Pedagogik inom vård och handledning / Madeleine Bergh, Elisabeth Carlsson, Febe Friberg, Birgitta Gedda, Eva Häggström, Ewa Pilhammar (red.)
Contributor(s): Bergh, Madeleine 1945- | Carlson, Elisabeth 1962- | Friberg, Febe 1950- | Gedda, Birgitta 1947- | Häggström, Eva 1950- | Pilhammar Andersson, Ewa 1943-
Material type:
TextPublisher: Lund Studentlitteratur 2012Edition: 2., [rev.] upplDescription: 172 s. 23 cmISBN: 9789144075549Subject(s): Education, Nursing -- methods | Patient Education as Topic -- methods | Nurses' Role | Interprofessional Relations | Teaching -- methods | Sjuksköterskor -- handledning och introduktion | Patientundervisning | Sjuksköterskeutbildning -- SverigeDDC classification: 610.730711 Other classification: Eabv | 610.73 | Vpd
Contents:
Sjuksköterskans pedagogiska funktion och skolning i ett historiskt perspektiv -- Pedagogiska traditioner av betydelse för patientundervisning -- Sjuksköterskans pedagogiska funktion och kompetens i mötet med närstående -- Sjuksköterskans pedagogiska verksamhet - villkor och processer -- Sjuksköterskan som handledare -- Sjuksköterskan som handledare av interprofessionella studentteam
| Item type | Current location | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|
| Book (Same day loan) | Gräsvik HAL-hyllan | HAL (Browse shelf) | Available | 080041483820 | |
| Book (loan) | Gräsvik | 610.73 (Browse shelf) | Checked out | 2021-02-05 | 080041483821 |
| Book (loan) | Gräsvik | 610.73 (Browse shelf) | Checked out | 2021-02-05 | 080041483822 |
Browsing Gräsvik shelves, Shelving location: Close shelf browser
Föreg. uppl. med titeln: Pedagogik inom vård och omsorg
Sjuksköterskans pedagogiska funktion och skolning i ett historiskt perspektiv -- Pedagogiska traditioner av betydelse för patientundervisning -- Sjuksköterskans pedagogiska funktion och kompetens i mötet med närstående -- Sjuksköterskans pedagogiska verksamhet - villkor och processer -- Sjuksköterskan som handledare -- Sjuksköterskan som handledare av interprofessionella studentteam
There are no comments on this title.